Buenos días, os presento el nuevo equipo provincial para la atención del alumnado con altas capacidades intelectuales. Damos la bienvenida a nuestra nueva compañera Inmaculada Olvera como orientadora especialista en AACCII, es un placer compartir contigo esta bonita labor. Estamos convencidos de que será un curso estupendo!
Os damos la bienvenida al nuevo curso, con energía para asumir los retos que estén por llegar y potenciando el talento de nuestra escuela, con un objetivo importante: la identificación. Para ello es fundamental desmitificar ciertos mitos que a veces nos abordan a la hora de afrontar las altas capacidades intelectuales en nuestras aulas. Se calcula que aproximadamente un 10 % de la población mundial tiene altas capacidades, y el hecho de ser un grupo tan reducido ha contribuido a que se tenga una imagen muy homogénea de quienes comparten la peculiaridad de contar con un cociente intelectual superior a 120 o una capacidad de aprendizaje muy superior a la del común de los mortales. El perfil más extendido es el del niño solitario, que se aburre en clase y al que no se le suelen dar bien los deportes. ¿Tiene esa percepción social alguna base? Los expertos afirman que no, aunque hay factores que pueden contribuir a que se extiendan esos mitos sobre ellos. 1. Se aburre...

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